Eğitim Sisteminin Kırık Karneleri

Eğitim Sisteminin “Kırıklarını” Göremeyenler Öğrencilerimizin “Kırık Karnelerine” Söz Etmesinler!

EĞİTİM 27.01.2011, 23:49 27.01.2011, 23:49
Eğitim Sisteminin Kırık Karneleri
Eğitim Sisteminin “Kırıklarını” Göremeyenler Öğrencilerimizin “Kırık Karnelerine” Söz Etmesinler!
 
 
 
       2010–2011 eğitim öğretim yılının birinci yarıyılı sona ererken, eğitimin sorunları azalacağına çoğalarak devam ediyor. Bu dönemde de MEB’in karnesi kırıklarla dolu. Bakanlık yönetiminde yedinci yılını dolduran siyasal iktidarın eğitimin sorunlarına yönelik çözüm üretmemesi, eğitimin sorunlarını çözmek bir yana daha da derinleşmesine yol açtı. Hükümet, bütçeden eğitime ayrılan payın arttırıldığını dile getiriyor ama gerçek hiç de böyle olmadığını gösteriyor. Gerçekte kamu kaynaklarının çok azı eğitimin alt yapı yatırımlarına ayrıldı; bu konudaki maliyet ise esas olarak velilerin omzuna yıkıldı. Derslik açığı kapanmadığı gibi kamu kaynakları alabildiğine kısılan okullar, eğitim için gerekli olan temel donanımdan dahi yoksun hale geldiler. Okulların en temel ihtiyaçlarını bile karşılayamayacak duruma gelmesi, okul elektriklerinin, suyunun, doğalgazının sık sık kesintiye uğraması siyasal iktidarının MEB deki yetersizliklerinden sadece birkaçıdır.
 
           Sosyal devlet olmanın temel ilkelerinden birisi olan herkese eşit ve parasız eğitim ilkesini ayaklar altına alan hükümet, eğitim emekçilerine de yoksulluk sınırını reva gördü. Eğitim emekçileri yoksullaşmaya devam ediyor. Gelecek kuşakların yetiştiricisi olan eğitim emekçileri bir yandan geçim derdi ile baş etmeye çalışırken öte yandan her geçen gün iş güvencesinin azalmasının baskısını hissediyor. Personel istihdam politikaları, sözleşmeli öğretmen, uzman öğretmen gibi uygulamalarla eğitim emekçileri arasında farklı statülerin oluşmasına yol açıyor.
 
           Öğretmen açığı ve atamalardaki sorunlar bu dönem daha da içinden çıkılmaz hale geldi. MEB ile YÖK arasındaki koordinasyon eksikliği, bir yandan öğretmen açığının kapanmasını engellerken öte yandan da eğitim fakültesi mezunları ellerinde diplomaları ile işsiz kalıyorlardı. Bu sorunun çözümü için yapılması gereken tek şey, yıllardır boşta bekleyen öğretmen atamalarını bir an önce gerçekleştirmek ve eğitim fakültelerine yeni öğrenci alımında ileriki yıllarda ortaya çıkacak öğretmen açığını gözetmekti. Oysa bu koordinasyon sağlanmadığı gibi, MEB yıllardır kamu personeli sınavına tabi tutulan ve atama bekleyen öğretmen adaylarını geçtiğimiz dönemde çift sınavla ataya bildi.
 
          Bu yarıyılda alt yapı sorunları çözülmediği gibi eğitim müfredatına ve uygulamaya ilişkin sorunlar da çözülmedi. Müfredattaki değişiklikler sürekli karışıklığa yol açarken yeni müfredatın uygulanmasına ilişkin öne sürülen projeler (F.A.T.İ.H vb.) “ayağı yere basmayan” görüntüyü kurtarma amaçlı girişimler olarak belleklerimizdeki yerini aldı. Bu türden gelişmeler öğrencileri olduğu kadar biz eğitimcileri de zor durumda bıraktı.
 
         Eğitimin tüm bu sorunlarını çözmek için uğraşması gereken iktidar partisi, bütün enerjisini ve yoğunlaşmasını kadrolaşmaya vermiş durumda. İktidar sahipleri hiçbir dönemde görülmeyen bir gözü karalıkla eğitimde kadrolaşmasını sürdürüyor. Kadrolaşmanın geldiği boyut kamuoyunda defalarca teşhir olmasına ve sendikam Eğitim Sen in açtığı yürütmeyi durdurma davalarıyla tescillenmesine rağmen, kadrolaşma faaliyeti hız kesmedi. Milli Eğitim Bakanlığı'nın merkez ve taşra teşkilatında yaşanan yoğun kadrolaşma ve eğitimi daha da bilimsel temellerden uzaklaştıracak dogmatik kuramlara uygun çalışmalar döneme damgasını vurdu .
 
        Devlet okullarındaki alt yapı yetersizlikleri, kalabalık sınıflar, eğitimin niteliğini düşürdükçe, özel dershane ve dershaneye giden öğrenci sayısı artış gösterdi. Devlet herkese eşit, parasız ve nitelikli eğitim konusundaki yükümlülüklerini üzerinden attıkça velilerin yükü arttı. Bu dönem de veliler dershanelere çalıştı.
 
Okullarda artan şiddet ise bu yarıyıla damgasını vurdu.  Bakanlığımız okullarda yaşanan şiddeti önlemeye yönelik etkili ve sonuç alıcı politikalar geliştirmediği gibi “okul polisi” ,“ muhbir idareci ve öğretmen” vb. projelerle okullarda yaşan “şiddet” olaylarını nasıl çözümlemek istediğini gayet net gösterdi.
 
       Yarıyıl tatiline bu sorunlarla girerken öğrencilerimizin değil, Milli Eğitim Bakanlığının Karnesi kırıklarla doludur! Eğitim Sistemimizin karnesi kırıklarla doludur. Milli Eğitim Bakanlığı ikinci yarıyılda kırıklarını düzeltmeli, ülkemizin geleceği ile ilgili olan böylesi önemli bir alandaki yanlışlarından dönmelidir.
 
       11 Haziran 2011 seçimlerine yönelik popülist politika ve projelerle değil sorunlara kalıcı çözüm getirecek politika ve projeleri hayata geçirmeye başlamalıdır.
 
     Son olarak 1. dönem çalışmalarının karnesini bu gün (28.01.2011) alan çocuklarımızın anne ve babalarına şu hatırlatmayı yapmak isterim. Sevgili çocuklarınızı “sayısal veriler” üzerinden değil, “gelişmişlik düzeylerinden” değerlendirerek getirdikleri karneleri yorumlayın. Unutmayın hiçbir not çocuklarımızın sağlığından ve sıhhatinden önemli olamaz. Anne baba olarak yapmamız gereken çocuklarımızın ruh ve beden sağlığı içinde kendi gelişmişlik seviyelerini gün be gün aşacak donanımda olmalarını sağlamaktır. Çocuklarımızın tatilini “zehir” etmeyelim! Onların arkadaşı olmayı deneyelim.
 
         Sevgiyle kalın, iyi tatiller!
                                                                                                 

Yorumlar (0)
24_09_2013_02 Image Banner 142 x 6024_09_2013_02 Image Banner 142 x 60
Günün Anketi Tümü
BOR'da Hangi Yatırım Gerçekleştirilmeli... Geliştirilmeli...
BOR'da Hangi Yatırım Gerçekleştirilmeli... Geliştirilmeli...
Günün Karikatürü Tümü
Namaz Vakti 31 Mart 2023
İmsak
Güneş
Öğle
İkindi
Akşam
Yatsı
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Galatasaray 25 60
2. Fenerbahçe 24 54
3. Beşiktaş 25 49
4. A.Demirspor 25 45
5. Trabzonspor 25 44
6. Başakşehir 24 41
7. Kayserispor 25 38
8. Konyaspor 25 34
9. Karagümrük 24 31
10. Antalyaspor 25 28
11. Alanyaspor 25 28
12. Sivasspor 25 27
13. Kasımpaşa 25 26
14. Gaziantep FK 25 25
15. Ankaragücü 24 25
16. İstanbulspor 24 24
17. Giresunspor 24 23
18. Hatayspor 24 23
19. Ümraniye 25 22
Takımlar O P
1. Samsunspor 28 60
2. Eyüpspor 28 53
3. Rizespor 27 52
4. Sakaryaspor 28 52
5. Pendikspor 27 50
6. Keçiörengücü 28 47
7. Bodrumspor 28 45
8. Manisa FK 27 42
9. Göztepe 27 41
10. Boluspor 27 41
11. Bandırmaspor 27 40
12. Altay 28 28
13. Tuzlaspor 27 28
14. Erzurumspor 27 25
15. Adanaspor 28 25
16. Altınordu 27 23
17. Gençlerbirliği 27 21
18. Denizlispor 28 17
19. Yeni Malatyaspor 28 16
Takımlar O P
1. Arsenal 28 69
2. M.City 27 61
3. M. United 26 50
4. Tottenham 28 49
5. Newcastle 26 47
6. Liverpool 26 42
7. Brighton 25 42
8. Brentford 27 42
9. Fulham 27 39
10. Chelsea 27 38
11. Aston Villa 27 38
12. Crystal Palace 28 27
13. Wolves 28 27
14. Leeds United 27 26
15. Everton 28 26
16. Nottingham Forest 27 26
17. Leicester City 27 25
18. West Ham United 26 24
19. Bournemouth 27 24
20. Southampton 28 23
Takımlar O P
1. Barcelona 26 68
2. Real Madrid 26 56
3. Atletico Madrid 26 51
4. Real Sociedad 26 48
5. Real Betis 26 45
6. Villarreal 26 41
7. Athletic Bilbao 26 36
8. Rayo Vallecano 26 36
9. Osasuna 26 34
10. Celta Vigo 26 34
11. Mallorca 26 32
12. Girona 26 31
13. Getafe 26 29
14. Sevilla 26 28
15. Cadiz 26 28
16. Real Valladolid 26 28
17. Espanyol 26 27
18. Valencia 26 26
19. Almeria 26 26
20. Elche 26 13

Gelişmelerden Haberdar Olun

@