<strong><span style="font-size: 16px;"><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: arial, sans-serif;">CHP Niğde Lise Komisyonu Başkanı Hüseyin Ulaş Yılmaz yaptığı basın açıklamasında ;"</span><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: arial, sans-serif;"> Ortaokulda okuyan öğrencileri yarış atı gibi sınavdan sınava koşturarak oluşturulan bir ortaöğretime geçiş sisteminin ne kadar doğru ve adaletli olacağı son derece şüphelidir.”dedi. </span></span></strong><span style="font-size: 16px;"><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: arial, sans-serif;"><br /> <br /> <br /> </span><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: arial, sans-serif;">CHP Niğde Lise Komisyonu Başkanı Hüseyin Ulaş Yılmaz açıklamasında şu görüşlere yer verdi; </span><span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: arial, sans-serif;">Özellikle 4+4+4 dayatmasında olduğu gibi, yeni ortaöğretim sisteminde de öğrencileri zorla özel okullara, meslek liselerine ya da imam hatip liselerine yönlendirmeye çalışılışılıyor“Eğitimde 4+4+4 dayatmasının kaçınılmaz bir sonucu olarak ortaöğretim kurumları (liseler), tıpkı ilkokul ve ortaokullar gibi mevcut sistemin ekonomik ve siyasal ihtiyaçları doğrultusunda yeniden yapılandırılırken, genel liselerin ortadan kaldırılması ile lise çağındaki öğrencilerin büyük bölümünün diğer okul türlerinin muhtemel kontenjanları dikkate alındığında, zorunlu olarak özel liselere, meslek liselerine, imam hatip liselerine yönlendirilmeye çalışıldığı anlaşılmaktadır. Geçtiğimiz iki yıl içinde 4+4+4 nedeniyle yaşanan tahribat, zorunlu-seçmeli din dersleri, aşırı kalabalık sınıflar, öğretmen yetersizliği, fiziki koşullar ve altyapı yetersizlikleri gibi pek çok nedenden dolayı velilerin özel okullara yöneliminde belirgin bir artış söz konusudur. Yeni sistem özel liselere yönelik talebi arttırmakla birlikte, özellikle yoksul emekçi çocuklarını meslek liselerine ve imam hatiplere yönlendirmeyi de hedeflemiştir.’’<br /> <br /> </span></span> <p dir="ltr" style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="font-size: 16px;">Ayrıca, MEB’in, yıllardır yaptığı değişikliklerle eğitim sistemini yap-boz tahtasına çevirdiğine dikkat çekilen basın açıklamasında “öğrenci ve velilerin kafasını karıştırmak dışında eğitimde somut ve çözüme dayalı politikalar geliştirememiştir. Ortaokulda okuyan öğrencileri yarış atı gibi sınavdan sınava koşturarak oluşturulan bir ortaöğretime geçiş sisteminin ne kadar doğru ve adaletli olacağı son derece şüphelidir.”<br /> <br type="_moz" /> </span></p> <p dir="ltr" style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="font-size: 16px;">“Eğitimin hiçbir kademesinde öğrencilere ve ailelerine dayatmada bulunmamalıdır. Hiçbir öğrencinin sınav baskısı altında kalmadan, kendi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda, hangi alanda okuyacağına kendisinin karar vereceği bir eğitim sistemi oluşturulmalı, bunun için eğitimde cinsiyetler ve bölgeler arasında yaşanan eşitsizlikler en kısa sürede ortadan kaldırılmalıdır. Sınav kazanamayan öğrencilerin akademik kariyer yapmasına olanak sağlayacak genel liseler yeniden yapılandırılmalıdır. Özel okullara değil kamu okullarına kaynak aktarılmalıdır.”dedi. <br /> <br /> <br /> <br /> </span></p> <br />