Öğretmen Okullarının 167.Yılı

Niğde Üniversitesi 16 Mart Öğretmen Okullarının 167. Kuruluş Yıldönümü nedeniyle düzenlediği “Öğretmen Okullarının 167.Yılında Öğretmenlik Mesleği” konulu konferans, Fen Edebiyat Fakültesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi.

Öğretmen Okullarının 167.Yılı

banner830
Niğde Üniversitesi  16 Mart Öğretmen Okullarının 167. Kuruluş Yıldönümü nedeniyle düzenlediği “Öğretmen Okullarının 167.Yılında Öğretmenlik Mesleği” konulu konferans, Fen Edebiyat Fakültesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi.


Anadolu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Muhsin Macit’in konuşmacı olarak katıldığı programa, Rektör Vekili  Prof. Dr. Mustafa Bayrak, Eğitim Fakültesi Dekanımız Prof. Dr. Nazım Hikmet Polat, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü  Doç. Dr. Kubilay Yazıcı, akademik personelimiz, öğrenciler ve davetliler katıldı.

Program Saygı Duruşu’nda bulunulması ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı.

Öğretmen Okullarının kuruluş yıldönümü vesilesiyle bir araya gelmiş bulunuyoruz diyerek sözlerine başlayan Prof. Dr. Muhsin Macit; “ Öğretmen bilgiyi bilgeliğe dönüştüren kişidir. Peki öğretmen nasıl yetiştirilir? Nasıl yetişir?  Osmanlı toplumundan Tanzimat’a kadar öğretmen yetiştirme konusunda bir meslek tanımı yok. Medreseler usta çırak ilişkisiyle öğrendiklerini insanlar, başkalarına devrediyorlar. Dolayısıyla modern anlamda öğretmen tipinin tanımlanması ve öğretmen yetiştirme arzusu Tanzimat’tan sonra başlıyor. Tanzimat’tan sonra Sultan Abdulmecid döneminde 16 Mart 1848 de Darulmuallimin kuruluyor. Ve kuruluş kadar önemli bir başka husus Darulmuallimin Nizamnamesini yazan Ahmet Cevdet Paşa bir öğretmen tipi ortaya koyuyor. Bu Tanzimat’ın ruhuna ideolojisine oldukça uygun bir öğretmen tipidir. Ve Darulmualliminin müfredatına baktığımız zaman dini içerikli derslerin yanı sıra felsefe mantık matematik derslerinin yer aldığını yani pozitif bilimlere dair derslerin kitapların olduğunu görüyoruz” dedi.

Cumhuriyet döneminde okullaşmanın, eğitimin çok yaygınlaştırıldığını buna paralel olarak özellikle köydeki insanların okuryazarlıklarını, el ve iş becerilerini artırmak üzere öncelikle eğitmenlerin bir araya geldiğini ardından köy enstitülerinin kurulduğunu belirten Prof. Dr. Macit, köy enstitülerinin Anadolu coğrafyasının hemen her tarafına sanki eşit aralıklarla dağıtılmış okullar olduğunu söyledi.

 



Kaynak: Sitemizden haber fotoğraf alınması kesinlikle yasaktır... Hukuki işlem yapılır...
banner697

İlgili Galeriler
Yorum Ekle
İsim
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.